domingo, 22 de marzo de 2015

Haciendo agua

Historias de Marosa la foca curiosa
Por Waldemar Fontes



Marosa, la foca curiosa, iba subiendo por la colina que separa la base antártica Artigas del lago Uruguay cuando escuchó que un integrante de la dotación decía: -“Hoy vamos a hacer agua”

-¡Milagro! -pensó la foca- con la escasez de agua que hay en el mundo y ¡estos hombres saben cómo hacerla!

Justo pasaba por allí un Gaviotín y le pidió que le avisara a su amigo el Pingüino Borravino, así aprendían cuál era el secreto de “hacer agua”.


Uno de los hombres caminó hasta una caseta y cerró la puerta.  Escucharon que hablaba por radio mientras otro le contestaba: -Estamos listos para recibir, manda agua.

-Allí adentro debe ser como un templo donde fabrican el agua, dijo Marosa. –Por eso se encierran allí para que nadie vea cómo la hacen…

El pingüino la miró y le dijo: -Pero si el agua ya está hecha. ¿No ves que hay un lago y simplemente la extraen de ahí?.

Marosa quedó desilusionada. –Entonces, ¿ellos tampoco saben cómo hacerla?

-No. Nadie sabe cómo hacerla. La naturaleza la produce y la pone en lugares como este lago y si no la cuidamos, se ensucia y no sirve para beberla.

-¿Por qué dicen entonces, que van a “hacer agua”? preguntó Marosa.

-Es que no siempre es fácil obtenerla. Por ejemplo, acá en la Antártida, en invierno, todo se congela y para obtener agua líquida, como la beben las personas, tienen que hacer unas maniobras muy complicadas.

-Pero el agua, aunque esté congelada, sigue siendo agua. Dijo la foca.

-Claro, el agua puede estar líquida como ahora a fines del verano en este lago; sólida cuando se congela o en vapor como en esas nubes que vemos.

-¡Qué complicado!. Y cuando está hecha nubes, ¿cómo queda allá arriba y no se cae? Preguntó la foca curiosa, midiendo si Borravino sabía.

-El vapor es más liviano que el aire y por eso flota allí arriba en forma de nubes. Cuando se hace líquida cae en forma de gotas, como lluvia o sino en forma de nieve, rocío y otras maneras, que todas se llaman “precipitaciones”.

-¿Cómo sabes tanto?

-Es que estuve conversando con la meteoróloga que se fue en el último vuelo y me lo explicó.

-Mira que bien, -dijo la foca- Entonces seguramente también sabes cómo “hacen agua” en invierno, cuando todo se congela.

-Claro, en este lago, la sacan de abajo del hielo. Aunque se congele la parte de arriba, abajo queda el agua líquida.

-Así es –dijo la foca- aunque es muy difícil llevarla hasta las casas, porque si la temperatura es muy baja se congelan las cañerías y se obstruyen...

-Con razón le dan tanta importancia, dijo Borravino.

-¿Sabías que el 22 de marzo es el Día Mundial del Agua?

-No lo sabía, Cuéntame.

-En este día las personas tratan de recordar a los que se olvidaron, que el agua dulce que todos necesitamos para vivir, es escasa y deben cuidarla. Tratando de tomar conciencia que el agua recorre muchos lugares y no sabe de fronteras, así que la tienen que cuidar entre todos sin contaminarla ni ensuciarla.

-Acá en la Antártida el agua es muy limpia, dijo Borravino.

-La Antártida es la reserva de agua dulce del mundo… y si se derrite, se perdería, yéndose al mar, afectando el medioambiente marino, contestó la foca.

-¿Y por qué las personas no beben agua salada? Hay tantos mares llenos de agua salada…

-No pueden –dijo Marosa– Las focas, los pingüinos y otros animales marinos sí, pero los seres humanos no pueden hacerlo.

-Son muy complicados estos seres humanos –dijo Borravino- ¿por qué no picotean el hielo como hacemos los pingüinos?

-Será porque no tienen pico…

-¡Tienen si! –dijo el pingüino- si ayer los oí decir que iban a partir hielo, con pala y pico …

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Para saber más
Si los humanos beben sólo agua del mar, se deshidratan, al igual que ocurre con otros animales terrestres; sin embargo, los delfines, ballenas, gaviotas, focas, pingüinos y otros seres marinos si pueden hacerlo.
Los peces marinos tienen unas células especializadas en eliminar el exceso de sales del agua, son las células de cloruro, mientras que aves y reptiles marinos para esta función tienen las glándulas de la sal. Estas estructuras les permiten beber agua salada y eliminar el exceso de cloro, sodio y potasio;
Las focas no beben agua salada. Cuando se alimentan bajo el agua, los músculos en su garganta impiden que entre el agua de mar. Las focas obtienen normalmente el agua que necesitan de la comida que atrapan. Cuando está disponible, beben agua fresca ocasionalmente y se ve con frecuencia que las crías “comen” nieve.  


Saludos de Marosa, la foca curiosa
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viernes, 20 de marzo de 2015

Proyecto Antarti-Educa

El viernes 13 de marzo de 2015, en la escuela Nº 112 “Constancio C. Vigil” de la ciudad de Dolores, departamento de Soriano (Uruguay), se llevó a cabo la primera actividad escolar del año relacionada al Proyecto Antarti-Educa.

Nicolás Fernández, a cargo de la actividad


La actividad, estuvo a cargo de los docentes Ana María Bing y Nicolás J. Fernández, con una participación de más de 40 alumnos de 5to. y 4to. año del turno matutino y tuvo como propósito central acercar al alumno al conocimiento de temas antárticos, además de fomentar e incentivar el desarrollo de una conducta de investigación y cooperación para la realización de posteriores actividades asociadas a la temática antártica.






Contenidos abordados en la actividad.

Fotografía de Nicolás Fernández

Ciencias naturales: Las Áreas protegidas: Se entienden como zonas de deben ser conservadas de la explotación humana dado su carácter de excepcionalidad y singularidad biológica. Se concientizó sobre la importancia de conservar estas áreas y de la importancia que poseen en la preservación de la biodiversidad y el clima a nivel mundial.

Ciencias Sociales: Geografía: Se localizó en el mapamundi el continente antártico, la península antártica y la isla Rey Jorge, también se localizaron la BCAA y la ECARE. Además se explicó la ruta que realizan los vuelos y el barco que transportan personal y víveres hacia las bases.

Artes visuales: Mediante la técnica de Origami (plegado de papel) se confeccionaron pingüinos de diversos colores. Realzando la importancia de este singular mamífero de las regiones antárticas.
Ética y Derecho: El tratado antártico: Desde el derecho se habló del Tratado Antártico y de la participación uruguaya en el mismo. Además se hizo mención a los 30 años de la BCAA, y se concientizó sobre la cooperación y relacionamiento de la BCAA con otras bases y Estados, en pos del desarrollo y la investigación.

Escritura: Fomentando la expresión y creatividad de los alumnos se desarrolló una instancia de escritura donde los niños pudieron plasmar sus ideas, conocimiento, comentarios e inquietudes sobre diversos temas antárticos, además de poder expresar su interés para el abordaje de futuros temas a estudiar relacionados al continente blanco.

Fotografía de Nicolás Fernández



El Proyecto Antarti-Educa es parte del Programa de Difusión, Educativo y Cultural que el instituto Antártico Uruguayo está implementando en el período 2014-2016.

Polar Week logo2 01
Esta actividad está enmarcada en sus propios fines de difusión e investigación y es una contribución para la Semana Polar (#PolarWeek) organizada por Association of Polar Early Career Scientists (APECS), a llevarse a cabo entre el 21 y el 29 de marzo de 2015 y cuenta con el apoyo de la Asociación Civil Antarkos y del blog de "Marosa la foca curiosa"
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 Chicos de la escuela Nº112 “Constancio C. Vigil”  de la ciudad de Dolores (Soriano), Uruguay
Fotografía de Nicolás Fernández.  

miércoles, 18 de marzo de 2015

Marosa y Borravino en cartoon

Marosa la foca curiosa y su amigo, el pingüino Borravino nos cuentan sobre la vida en la Antártida, a través de un video-comic realizado como práctica para el MOOC ibertic, Artes y Tecnologías para educar.
¿Quieres verlos?





Para ver más de Marosa la foca curiosa
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viernes, 6 de marzo de 2015

Cuestiones de género




Homenaje en el Día Internacional de la Mujer - 8 de marzo
Historias de Marosa, la foca curiosa
Cuestiones de género
Por Waldemar Fontes



Marosa es una foca y es del sexo femenino, pero también hay “focos” que son focas y son del sexo masculino… ¿se entiende?
Es como con los Hombres, hay Hombres de sexo masculino y “hombras” de sexo femenino.
Con lo seres humanos es más fácil porque a las personas de sexo femenino se les llama mujeres y a los hombres, hombres, con minúscula, para diferenciar de “Hombre” como designación de especie humana.
-¿Qué lío no? Comentó Marosa a su amigo el pingüino Borravino, que es pingüino y no “pingüina”. 

Era domingo y estaban haciendo un asado en la Base Científica Antártica Artigas. 
La cocinera tenía el día libre.  Marosa la observó paseando por la costa, mientras sus compañeros preparaban el almuerzo.

-Hoy es el Día Internacional de la Mujer, dijo Marosa.  –Por eso sus compañeros le están rindiendo un homenaje, ya que ven en ella a una representante de todas las mujeres del mundo.
-¿Será también el día de la foca femenina? Preguntó Borravino haciéndose el gracioso.
-Ya lo creo.  Aquí en la Antártida, las focas, skúas, “pingüinas” y cualquier otra de nuestro género, también tenemos derecho a ser homenajeadas en este día.
Las mujeres han sido muy discriminadas en algunas partes del mundo, incluso acá en la Antártida, pero eso está cambiando.
-¿Y cuándo es el día de los hombres?, preguntó el pingüino.
-¡Qué tonto! Contestó Marosa.   
-El Día Internacional de la Mujer es el día en que se conmemora la lucha por la igualdad de derechos y oportunidades de la Mujer. 
En este día, se recuerda al mundo las agresiones que han sufrido muchas personas de sexo femenino sin tener posibilidad de defensa.    
Por suerte entre nosotros los animales y aquí en la Antártida no pasan esas cosas.   
Acá tenemos bien claros los roles de género y no se nos discrimina.
 

Borravino le dio la razón: -Fíjate en los pingüinos… los de sexo masculino nos encargamos de empollar los huevos mientras las madres se alimentan y no dejamos de ser “machitos” por eso.
-Hay roles de género y roles de sexo, aclaró Marosa.
-¿Cómo es eso? Explícame. Dijo el pingüino.
Los roles de sexo tienen que ver con la función biológica de cada uno, por ejemplo ustedes las aves ponen huevos, pero solo las “pingüinas” pueden gestar el embrión en su panza… Mientras que una vez puesto el huevo en el nido, cualquiera de los dos lo puede empollar.
-Ya entiendo, empollar sería un rol de género.
-Exacto, dijo la foca.  –En algunos grupos de seres se acostumbra a cumplir determinados roles de género, según el sexo y eso condiciona la educación y la forma de vida.
-Entre los pingüinos se estila que el macho consiga piedras para el nido, mientras que la hembra se prepara para poner el huevo…
-Así funciona bien. Pero los humanos no han aprendido nada de nosotros y hay lugares donde se abusa y obliga a las mujeres a hacer trabajos duros sin dejarles el derecho a la educación, la diversión o a las decisiones más elementales...
-Si, tienen que aprender a vivir de manera natural como nosotros, dijo Borravino.
-Acá en la Antártida lo están aprendiendo.



Ya caía la noche y las luces de la base estaban encendidas.  Marosa comenzó a arrastrarse sobre su panza rumbo al laboratorio que llaman “el ionosférico”.
-¿A dónde vas? Preguntó el pingüino
-Ya me voy. Dijo Marosa. -¿Ves allá arriba la luz prendida? Voy a aprovechar que me parece que hoy, ...está encendido el “foco”.

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Para saber más
Investiga en internet y busca fotos de pingüinos empollando en sus nidos.  Luego responde estas preguntas:
¿Con qué materiales construyen sus nidos los pingüinos?  
¿Por qué se turnan entre machos y hembras para empollar los huevos?  
¿Cuántos pichones nacen en cada nido?


Respuestas
¿Con qué materiales construyen sus nidos los pingüinos?
       Con piedras que buscan en el lugar. Hacen el nido en el suelo, entre las rocas.

¿Por qué se turnan entre machos y hembras para empollar los huevos?
      Mientras uno de la pareja se alimenta, el otro empolla los huevos para que no pierdan calor.

¿Cuántos pichones nacen en cada nido?
         Normalmente uno o dos pichones

¿Quieres saber más?:
Te invitamos a visitar www.antarkos.org.uy
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